让我们从教育中体验快乐

回想我的二十余年的教师生涯，可能有些成功之处。究其原因，我认为，关键是要始终保持激情、责任、喜悦、快乐的心态。我想借此机会，着重谈谈关于快乐的话题，与大家分享，供同行们商榷。

什么是快乐？

Happy.

快乐是一种感受良好时的情绪反应，常见的成因包括感到健康、安全、爱与被爱，成功等。

快乐常见的表达方式是笑，快乐无国界，无人种之分，快乐的词汇里没有贫富，尊卑，权势之分。

快乐来源于每个生灵最美好的天性。

小时候我们拥有最多的快乐，是因为纯真。现在我们想拥有快乐还要找回这种纯真，快乐是给自己的。

快乐是人们内心对于周围环境甚至整个世界的感觉，是人生最宝贵的内心体验，是一笔宝贵的财富。

快乐是能使人充实，度过美好的未来。

你感受到快乐了吗？

你的快乐从何而来？

你的不快乐又是起于何因？

根据有关研究部门的资料显示，中小学教师普遍存在职业倦怠，有焦虑感，甚至忧郁，对自己的现状，抱怨的多，满意的少。我们所期望的美好状态，在很多人身上难得呈现或很少呈现，如阳光，如灿烂的欢笑。因当讲这些对许多人来讲是一种奢望。

一个人的快乐包括职业快乐和生活快乐两个方面，而职业快乐对一个人的生存状态以及快乐与否是十分重要的。

试想，如果你特别厌倦自己的工作，无法从中体验到哪怕是一点点的乐趣。那么，大多数时间，你都处在消极情绪之中，这咱状况无法提高工作效率。更谈不上高质量的工作。作为一个教师，以这样的精神状态面对教学工作面对我们的学生，就十分可怕了。讲重点，这关乎教育的成败。

那么，大家的工作状态如何呢？

你感受到教育的魅力了吗？

什么是职业？

职业是参与社会分工，利用专门知识和技能，为社会创造物质财富和精神财富获取合理报酬，作为物质生活来源，并满足精神需求的工作。

什么是职业快乐。

源于职业过程的内心体验，对职业本分产生认同、乐趣、欢娱、幸福的情绪反应。

那么，如何使自己快乐，幸福呢？从而有利于工作，它的路径在哪？

我想谈谈自己的看法，供大家分享。

一、坚定专业志向

你既然已经走到了教师这个行业，尽快完成自己的专业定位很重要，有的人几十年都感到不如意，其中一个很重要的原因就是不满意自己的职业，比如我经常听到有的同志挂在嘴边的一句话：我真倒霉，这一辈子怎么就当了教师。

事实上，你做什么工作都会有困难困惑、乏味感。俗话说：干一行怨一行，也有的同志是不满意自己现在的工作环境、人际关系。期望换个单位，总认为别的学校好。其实绝对好的单位是没有的，有所长，必有所短。

一定要努力认同自己的工作环境。

你既然已经走来，走到这里，应当讲大多数同志要干下去，可能要干一辈子，怎么办？

既来之，则安之。

抓紧在思想的高度解决问题。思想——态度——高度——质量——成就

二、制定专业发展计划

一定要不断的学习自己的专业知识。

如本专业高校核心课程最新教材要有，要经常翻翻、看看。有选择的学习，还要订一些专业杂志，通过不间断的接触与学习，了解本专业最新、前沿的知识，从心理学上讲，这是一种专业归属感，专业自豪感。

教学法、教育理论也要学习。

还可以在学历层次上进一步提高，如上教育硕士。

三、要用研究的态度对待教学工作

积极参与课题研究，关于课题研究。

你认真观察，认真记录一个学生的学习生活、平时表现，会发现很有趣，很有意思。如果你再多问几个为什么，那就更有意思了。比如，一个学生平时的作业很不好，不认真，但突然有一天十分整齐，写得好，这是为什么呢？他真正在态度上发生提高了吗？为什么会发生这种转变？原因何在？你去问问，你去了解，你去用心观察，从这个点深入下去，各种奥妙，会使你有一种发现的快乐，研究的快乐。

另外，可以反问，这里所反馈出的经验能否移植，借用在其他学生身上。

四、多动笔，写点东西

在这里，我想讲讲如何写点东西的问题。

1、为什么要写

使自己对工作的思考，能够及时的梳理、延伸、归纳整理与提高，通过写，使自己有些成就感，快乐感、幸福感。比如，今天我的讲话，放一段时间，再拿出来，我会动笔写成一篇小文章，以资记录我与你们的交流过程，这是多么快乐的一件事啊！

2、 写什么

源于多年活的教学实践，写自己的工作，写自己的生活，写自己的思考，写自己的感悟。

3、如何写

有话则长，无话则短。

不能保证你的观点都正确，但要保证你所说的是真诚的，不要太讲究形式，可以随意点。随笔与叙事的方法就很好，我喜欢。

4、什么时候写

大家都很忙，不能专门去花大块时间来写作。可以准备一个小笔记本。随手随记。一句话，几个字，一个片段，然后不断扩充，编码，有个中心。有了观点就慢慢地像云一样聚集起来，文章就有了。

举我的一组文章为例，来说明这是如何写成的。

五、要有好的业余生活

如何培养好的业余生活呢，古人讲，（读书人）琴、棋、书、画。专业时代不同了，但我们坚持认为阅读是很重要的，书能养气，我喜欢看诗歌（诗刊、星星），小说（中篇小说选刊、小说月报）、报刊文摘、中国青年报、生命世界、中国国家地理、新周刊，听听音乐，看看教育类书籍、文史类书籍与文字，写写字，搞一搞书画欣赏。教师通过阅读鉴赏养性补气，拓展视野，提升思想，扩充知识，要既专又博。有的教师课上得很好，但其他方面却很苍白。

也可以闲时三、五好友小聚品茗闲聊，思想碰撞后会有火花，会受到别人的启发，也很有意义，这些业余生活总比沉湎于吃喝玩乐要好，尤其是教师，要远离麻将牌，不要酗酒，更不能热衷于赌博。

六、要有健康的身心

身体健康要选择一项适合自己的体育项目，坚持锻炼。我就坚持游泳，有时打打球，打太极拳、散步。我校现在课外活动抽出宝贵的一小时，要求师生锻炼，我写了《用一小时换取一生的幸福》。心理健康，要有宽容之心、爱心、感恩的心，比如今天郭校长给我提供这个机会来与大家交流，我就很感动，很感激，感谢让我与你们这样近距离接触，感谢让我把自己的想法向你们陈述，也感谢大家能够听下去，这样想，这样的心态，多么好，又是多么的快乐。

当你的快乐与美好呈现在别人面前时，别人会感觉到，同时会得到别人的应答。融洽与善处就能生成。

七、要上好课

要关注课堂教学能力的提高，在学生中是否有较高的威信，首先要求你必须是一个好的教师，上一堂好的课。

怎样才能上好课？常规要坚持，要有创新，这是我的课堂教学观。有效课堂。关于课改环境下的课堂教学改造。

八、要关注自己的人格修炼

教师要有高尚的品德，要注意自我修炼，要内外兼修，要修身养性。你往那一站，对周围的影响，对你的学生影响，会是什么样的！如果你的感觉是快乐的、美好的，工作必然是充满激情的。

当我们每个教师都快乐起来了，我们的校园就充满快乐，就和谐了。