王茹：默默坚守 静待花开

2020年的寒假是一个令人难忘的假期，突如其来的新冠肺炎肆虐全国，因防控疫情的需要，学校必须延迟开学。人类与新冠病毒的抗击是一场没有硝烟的战争。在这次抗击疫情的战斗中，三中的园丁们直面挑战，默默地坚守着一方花圃，点滴付出，辛勤耕耘！高一（11）班班主任王茹老师就是一线教师团队中的一员，她坚信：默默坚守，静待花开！

教育教学篇

疫情当前，为了使学生新学期的学业能够稳步而有序地推进，蚌埠三中积极响应国家教育部“停课不停教，停课不停学”的号召，早在2月初就组织学校全体教师开展线上教育教学工作，研究部署利用“网上应急课堂”完成新课的教学任务。

接到备课组线上授课的通知后，王茹老师开始认真地研究“如何进行网络直播教学”“如何录制微课”等线上教学的关键环节。经过反复尝试，她终于能够熟练地操作QQ直播的整个过程，还掌握了“老师助手”等有助于辅助教学的QQ小程序。技术问题解决了，王茹老师便开始认真地制作教学课件，高质量地完成每一节微课的录制，并根据省网课的教学进度和学生学习的需要，适量地布置课后作业并及时批阅反馈，也会根据学情及时录制学科重难点讲析的微课，指导学生跟进线上教学。

疫情期间，在学校教研室的指导下，高一年级语文备课组秉持“停课不停教，停课不停研”的原则，积极投入到线上教学的准备工作中。大家在备课组长的带领下，协调分工，组建了教学教研小组。接到新课授课任务后，王茹老师便和组内其他两位老师建立了教学教研微信群，并命名“团结就是力量”。在群里，她和两位老师分享录课的方案和经验，讨论新课教学的重难点和课件制作的细节，对教学内容做出更精细的分工。制作、整合完成后，王茹老师还要征求两位老师的修改建议，力求做到完美的呈现。在近两个月的线上教学工作中，她和两位老师遇到了各种小问题，比如：录课时出现黑屏的现象，录课时有杂音出现等，但三位老师都能做到互帮互助，积极寻求解决办法，充分体现了三中人团结协作的精神。非常时期，点滴成长。这次疫情使王茹老师掌握了新的教学技能，开启了新的教学形式，受益匪浅。

班级管理篇

作为班主任，王茹老师不仅要完成学科教学任务，还要做好疫情期间的班级管理工作。根据学校要求，王茹老师建立了班级QQ群，随时监管学生的学习和心理状态，并协调各科老师有效地做好补充线上教学的工作。王茹老师要求学生完成每天的早读打卡任务，让学生保持良好的作息规律。语文学科在新学期有许多要求背诵的篇目，她充分利用晨读时间，要求学生录制背诵视频，对学生进行抽查。她积极配合英语老师，利用晨读布置学生记诵英语单词，坚持转发英语听力测试的链接。当任课教师在QQ群布置作业或反馈问题时，王茹老师看到后都会在第一时间提醒学生保质保量地完成，并及时把存在的问题转发给家长，争取家长的积极配合。在三月末的线上考试中，班级的化学、数学、英语等学科取得了较好的成绩。她还充分利用QQ群开展“云班会”，教育学生增强学习的自律性，并结合疫情进行了防疫知识宣传，增强学生自我防护的意识和能力，还结合防疫先进人物事迹，加强对学生的德育教育，增强学生的责任感和使命感。

有的家长说：“王老师，你也太认真了！”还有的家长说：“王老师，你的确太辛苦了！”王茹老师把这些真诚的话语当作是对她工作的肯定和鼓励。

家校合作篇

班主任是家校合作的桥梁，起着不可替代的作用。在疫情期间，学校不定时地发布各级各类的文件通知，王茹老师都在第一时间转达给班级家长和学生。疫情期间，她利用学生QQ群和家长微信群积极主动地与学生、家长进行交流，了解学生居家学习的状态，鼓励学生克服困难，希望家长正面引导，不焦躁，不懈怠，共渡难关。伴随着省网课的推进，王茹老师认为学生居家学习应该更加有规律和节奏，于是她在家长微信群动员家长们让学生制作“学习成果展示”的卡片，包括每天的学习计划和已经完成的课业项目，并要求学生坚持打卡，汇报自己每天的学习情况。在王茹老师不懈地督促和监管下，学生坚持居家学习，家长积极配合学校的各项工作，为新学期的复课打下了良好的基础。

结 语

最美人间四月天！三中的校园早已是百花斗妍，清香扑鼻。和王茹老师一样怀揣梦想的三中人，一直都在默默坚守，砥砺前行。他们坚信：战“疫”终将取得胜利，学子必将携手归来。(来源：高一年级组）