蚌埠三中选派教师参加“2014全国中学课堂教学前沿高端研修会”学习

  近日，蚌埠三中选派五位老师赴西安市陕西师范大学附属中学参加由陕西师范大学出版总社中学教学参考杂志社和基础教育研究院举办的“2014全国中学课堂教学前沿高端研修会”学习。听课是使教师快速成长的最简洁的方式，在这次听课学习中，五位老师收获颇丰。

  第一、整体突出语文课程标准，全面贯彻新课程理念。两位授课教师目标定位准，综合考虑了三个维度目标，很好地把握教材，合理安排教学步骤，把握文本的感情脉络，让学生感悟语言运用的妙处，全面提高了学生的语文素养。
  第二、合理运用教材，做到以学定教。教材的妥帖使用是展示教师个性，体现教学特色的关键所在。一名优秀的教师能够对教材的处理，做到取舍，同时又要善于生成新的东西。这就要求教师在授课时，既能把握整体，又能兼顾局部。如淮北一中的谢飞老师在讲解《项脊轩志》一文时，一会让同学们上台表演，一会让大家互相讨论，一会又深挖教材。又如陕西师大附中的权小红老师紧抓新闻的要领，恰当引导，最后又水到渠成，非常到位的体现了一位青年教师的授课艺术。
  第三、教学方法的巧妙地运用能使一堂课增添不少的色彩。中学语文有着丰富的人文底蕴，如何让学生更深刻的感知，在实践中可以自主，合作，探究，小组合作等等，方法是多样的。授课教师能够重视语文的熏陶和感染力，比如谢老师在教授《项脊轩志》一课时，巧用相似文言散文类比，让学生进行比较阅读，既丰富了学生的课外知识，又极大调动了学生的学习兴趣。教师妙趣横生的语言艺术，令学生定是难以忘怀。
  课后，语文专家深入浅出详尽而又妙趣横生地点评了两位老师的观摩课，他认为两位老师的新授课都极注重阅读教学，在读书声中开始，在读书声中结束，整节课书声琅琅这很好，既激发了学生学习兴趣，又让整个课堂氛围激荡，可谓两全其美。两位老师对文本的把握十分到位。这些精当的评析也让我受益匪浅。
  总的来说，此次听课让老师们学习了许多宝贵的教学经验和教学方法，这将对以后的教学产生很大的启迪作用。