回顾总结再深化，扎实学习再推进--蚌埠三中召开省级教育科学研究课题推进会

唯有源头活水，方得清渠如许。为进一步推进课题研究工作，切实增强课题研究的科学性、规范性、实效性，2022年7月2日上午，由蚌埠第三中学和蚌埠第八中学合作的安徽省教育科学研究项目《“线画”课程的融合开发与实践研究——以小学入学适应教育为例》课题推进会在蚌埠第三中学召开，全体课题组成员出席了本次会议。

会议由课题负责人——省美术特级教师、正高级教师李新猛老师主持。李老师先与大家共同回顾了近四个月来课题研究各项活动进展情况，肯定阶段性成果的同时也分析了研究中存在的问题。他要求大家在课题研究中认识到主动学习、思考的重要性，把课题研究作为自我专业成长的重要途径。随后，李老师带领课题组成员学习了《义务教育艺术课程标准（2022版）》中的相关内容，指出本课题研究内容与新课标中涉及的学科融合、幼小衔接等领域的要求十分契合，具有较高的研究价值和实际意义。各成员需根据课题研究板块的分工安排，保质保量完成课题研究任务。

会议第二项议程，房鹭老师（课题负责人之一）进一步梳理了本课题研究的几个子课题，并就学科融合课程设计和下学期入学适应课程设计进行探究。而后，负责科学、美术、体育、音乐等学科融合的课题组成员依次阐述了本学科与线画融合的教学设计理念，并提出当下研究存在的困惑。针对这些问题，课题组成员积极展开讨论，知无不言、各抒己见。热烈的探讨后，房鹭老师进行了“一年级线画入学适应教学设计典型案例”的示范分享，为课题组下一步进行线画入学适应课程设计提供了范本，明确了方向。

会议议程第三项，两位课题负责人组织课题成员对下学期入学适应线画课程实验研究的各项准备、实验设计、方式等进行了重点探讨，并强调在实验研究中务必秉承严谨科学的学术态度，看见学生的发展性、独特性。

一场培训，一次交流，一种推进。通过本次会议，课题组成员解决了部分研究困惑，进一步理清了研究思路，明确了研究目标，增强了团队合力。课题组将以此次推进会为契机，坚定思想信念，继续发挥协作精神，迎难而上，在科研之路上砥砺前行，在上下求索中幸福成长！