蚌埠三中“讲政治、懂规矩、守纪律、强师德”主题教育活动之师德师风专栏 --蚌埠三中“崇正之师”宣传特辑（2022年蚌埠市“最美教师”）

有人说您像蜡烛，照亮别人，燃烧自己。有人说您像春蚕，将美丽送给别人，将辛苦留给自己。

您是学生奋斗青春的守护者，您是青春期心灵中温暖的印记；您是美丽的，幸福的崇正之师。

教育是神圣的，教师的职业道德是崇高的，教师的责任是重大的，倡扬高尚的师德师风，是中华民族的优良传统。

为进一步加强师德师风建设，弘扬新风正气，加强教师师德教育、激励爱岗敬业情感、增强职业归属感、促进教师更好地成长。正值三中百年校庆之际，我校将推出“崇正之师”事迹宣传特辑，分期呈现她们用实际行动诠释着责任与担当的教育故事，记录她们执教的“最美”瞬间！

两肩担重任，爱心润心田

2022年蚌埠市“最美教师”--蚌埠第三中学   王艳

王艳，女，汉族，中共党员，中学高级教师，2002年毕业于安徽师范大学。从教二十年，现任蚌埠第三中学语文教师。曾先后获得蚌埠市政府记功、蚌埠市教育系统嘉奖、蚌埠市教育系统“优秀党员”称号、蚌埠市高中语文优质课一等奖。指导学生参加世界华人学生作文大赛、全国中学生科普科幻作文大赛获国家级、省级奖项，辅导学生参加中学生演讲比赛获省、市级奖项。拥有丰富的班主任工作经验，所带班级被评为蚌埠市先进班集体。积极钻研教科研，主持市级立项规划课题一项，参与省级课题两项，在《语文天地》《中学课程资源》等学术期刊发表论文多篇。

两肩担重任，以担当践行党员教师的崇高责任。

作为教师，王艳老师深知教师这一职业的神圣使命，作为党员，她更明白党员应有的责任与担当。从教二十年来，她总是冲锋在前，从不退缩，每当学校需要的时候，无论自己有多大的困难，她都咬牙克服，不抱怨、不诉苦，出色地完成学校交给她的各项任务。

2011年2月初，春节的喜庆气氛尚未散去，人们还沉浸在节日的欢乐之中，王艳老师突然接到学校领导的电话，安排尚在哺乳期的她接手一个问题班级。王老师二话没说，接下了这一重任，可扭头看着刚过半岁的女儿，她又有些愧疚。和远在北京进修的丈夫商量之后，王老师带着女儿搬回离学校稍近些的娘家，将女儿交给老人照顾，一心扑在了新班级的管理上。一个学期后，整个班级纪律和学习风气均大为好转，到了期末联考的时候，该班的平均分和有效人数均大为提高，在理科普通班中非常突出，得到了家长、同事和领导高度评价。

2016年夏，王老师发现自己怀有二胎，由于自己是高龄产妇，身体状况不好，担心影响班级管理，向学校请辞宏志班班主任，学校领导表示班主任紧缺，一时之间难以找到合适的人选接手，希望王老师再坚持一段时间。为了自己一手带上来的孩子们，为了党员教师的责任与担当，她又一次勇敢地承担了重任。此时，她的女儿刚刚上小学一年级，正是需要接送、需要陪伴的时候，而她的丈夫是一名医生，工作繁忙，上班有点，下班没点，丝毫不能照顾家里。王老师一直坚持着，直到儿子早产，出生时，孩子只有两斤八两，在NICU（新生儿重症监护室）住了整整一个月。想到这些，她的心都碎了，可是教师的责任令她不能退缩，产假一满，她又重新回到讲台，陪伴升入高三的学生们度过高中最后也是最苦的一年。

如今，新学期开学在即，又到了学校需要她的时候，今年她又承担了学校新组建的崇正班班主任工作。接到领导电话的时候，王老师也犹豫过：母亲腰椎摔伤，需要卧床静养；女儿开学初一，需要做好后勤；儿子早产体弱，急需康复训练；自己颅鸣五载，医嘱必须静养，切忌多思多虑。可是，面对学校的召唤，想到党员教师的责任，再大的困难也不是困难，王艳老师再一次回到了班主任队伍中，以饱满的热情迎接更大的挑战！

爱心润心田，用真心陪伴每一位学生的美丽青春。

教育是一门爱的艺术，只有用真心才能唤醒另一颗真心。王艳老师一直将此作为自己的教育信条，并且矢志不渝地坚持践行着，以爱心、耐心、细心温暖感化学生的心灵，引领学生度过美丽青春、走向精彩人生！

高中生正值青春期，这一时期学生心理特别敏感，老师的言行稍有不慎，可能就会对学生心理产生巨大的影响。所以，王老师时刻注意自己的一言一行，以爱心对待每一位学生，让学生有如沐春风之感。从学习上、生活上，给予他们无微不至的关爱，学生感知到教师对自己的关爱，这是令学生对老师信服的必要基础。当然对学生的爱并不等于纵容。

王老师曾担任宏志班班主任。宏志班，顾名思义，“宏图寄党恩，志远为国强”，招收的大多是品学兼优而家境困难的学生，所以班里农村孩子多、住校生多，王老师为他们向学校争取更多的学费减免与生活补助，关心他们的生活状况，给予他们更多生活上的帮助。由于师资力量薄弱，农村初中毕业的孩子大多基础相对薄弱，尤其是语文和英语两科。王老师特别关注这批孩子的学习状况，为他们开小灶，不仅是自己任教的语文学科，还代替英语老师每天盯着他们读课文、抽查他们背单词。孩子们一遍叫苦不迭，一遍又乐呵呵地怀着“矛盾”的心情每天去她那里“报到”，因为他们知道他们的“艳姐”是为了他们的多彩明天而拼搏。一天一天又一天，绳锯木断，水滴石穿，这批孩子成绩突飞猛进。曾经有学生对王老师说，他们对王老师是又爱又敬。爱是因为王老师给予他们足够真诚的关爱，无论是学习上、思想上，还是生活上，能够理解他们、包容他们。敬是因为王老师总是对他们的各种动态了如指掌，并且绝不会姑息他们的原则性错误，不会任他们的错误发展下去。

2018年，蚌埠田家炳中学加入王艳老师所在的蚌埠三中教育集团，2019年秋，田家炳中学创办第一届三中共建班，学校领导要选派一批优秀教师到共建班任教，而本校教学任务依然不变，王老师接受学校委派，前往田家炳中学任教。蚌埠田家炳中学位于蚌埠市最西面，而三中位于最东面，王老师每天奔波于两所学校之间，对待支教学校工作像对待三中工作一样重视，得到了田中师生的广泛好评。田家炳中学的学生与三中学生相比，情况比较特殊，大多来自近郊、城乡结合部或者农村，家人忙于生计，很少关心他们的学习和生活，有不少是留守儿童。这些学生中考分数刚刚达到普高最低录取线，大部分有一定学习热情，但视野狭窄，学习习惯差，语文基本素养缺乏，基础薄弱。针对这种情况，王老师给予田中学生更多的爱心与耐心。一方面她放低了对学生的要求，强调学习习惯的养成，注重基础知识的积累。平时上课放慢节奏，随时观察学生的反应，针对学生需求进行调整，及时认真地批改作业并随时反馈给班主任，保持和其他任课教师的双向交流。另一方面，王老师关注学生的性格培养、人格养成，经常与他们谈心，走进他们的生活。利用语文学科的特殊性，在教学中经常渗透与人格修养、道德品质相关的内容，希望学生养成高尚的品德；对学生进行理想教育，帮助他们树立远大的人生理想；多介绍更广阔的世界，帮助他们开阔视野。功夫不负有心人，班里的学生在发言时更自信了，发言的内容更丰富而广阔了。同时，在田中历次考试中，她任教的班级，各项指标均名列前茅，在与兄弟的联考中，各项指标也遥遥领先。王老师凭借强烈的责任心和突出的教学成绩，得到了支教学校师生的好评，并受邀在田中教学会议上做经验分享。

两肩担重任，爱心润心田。作为教师，王艳老师是一个能够肩挑手抗的“女汉子”，永远能在学校需要她的时候挺身而出勇挑重担；她也是一位知心姐姐、爱心妈妈，永远在学生需要她的时候春风化雨润物无声。“士不可以不弘毅，任重而道远。”在未来的岁月里，王艳老师将继续以饱满的热情投身教育，砥砺前行！