同频同向格“物”致知，精研细磨迎刃而“理” --蚌埠三中物理学科2022年集备共研工作小结

校本教研是引领教师走进新课程的主要渠道,而集体备课是校本教研的主要内容之一。为不断适应新的课程改革需要，加大课堂教学改革力度，提高课堂教学效率，蚌埠三中物理教研组在校教科室的统一组织下于本学期定期开展了“集备共研”活动。活动充分发挥了集体优势，减轻了教师不必要的工作负担。在开展活动的过程中，参与人员们集思广益，取长补短，凸显个人特长，让备课成为集体智慧的结晶，激活了物理课堂活力；同时减少了不必要的重复演练，减轻了学生课业负担，把教学重心由课后转移到了课堂教学上，达到提高课堂教学质量的目的。

本学期在教研组长朱蕾的有序组织下，刘宇梁、李绪成、黄振侠、李毓、董中红几位老师进行了智课教学活动。物理组教师集体参与听课，并做好听课记录和评课准备。

在评课环节，上课教师与各位听课教师分享了本节课的准备过程，并详细介绍了本课内容在教材中的地位及前后联系，三维教学目标、教材的重点、难点和考点，教材的取舍整合，作业与练习配置，教学方法和教学手段的设计等内容。各位听课教师针对本节课教学的各个环节也阐述了自己的想法。评课过程中组内各位教师都积极参与，各抒己见，探索成功的做法和存在的不足。大家通过积极互动交流，集思广益，碰撞出了思维的火花，真正达到了共同进步，共同成长的效果。

集体备课的环节上，在教研组具体指导下，以备课组为单位，由备课组长通过课件针对下一到两周教学计划、教学目标、重点研讨内容，制定本年级集体备课计划，并结合教师的特长安排好备课内容，确保集体备课的目的性、针对性、实效性。

“集备共研”活动以科学发展观和新课程理念为指导，以提高教师教学技能和教学质量为目的，加大课堂教学改革力度，加强教师之间的合作交流，集思广益，取长补短，凸显个性特长，使集体备课成为教师教学行为和学生学习方式转变的“点子库”，成为大幅度、大面积提高课堂教学效率的“突破口”。

集体备课集众人智慧，采众家之长，可以促进高效教学，提高教学能力，真正实现资源共享，促进教师之间取长补短。千里之行始于足下，作为课堂的原点，集体备课让我们聚力奔跑，不负众望！