五大行动|智育提质 课题研究“向下扎根”，服务教学“向上生长”——蚌埠三中美术省级课题开展研究成果推广展示活动

为了贯彻教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，结合蚌埠市教育局关于“五大行动”工作部署，展示推广我校省级教育科学研究课题《“线画”课程的融合开发与实践研究——以小学入学适应教育为例》的教学实践成果，3月7日上午，该课题组在蚌埠八中开展了省级课题研究成果展示课活动。课题负责人、蚌埠三中正高级教师李新猛主持了活动，蚌埠八中房鹭老师、课题组成员以及淮上区部分中小学美术教师、幼儿园大班教师、一年级班主任等参加了此次活动。

为体现本课题入学适应理念特点，此次活动由淮上实验幼儿园的吴延巧老师和蚌埠八中小学部的张洁老师分别进行教学展示。

吴延巧老师与蚌山幼儿园大班的孩子们共同带来了《圆》一课，吴老师带领孩子们通过“找圆”、“感受圆”、“画圆”、“装饰圆”等教学环节，通过丰富的游戏活动来培养幼儿探索创新、专注力以及感受美、发现美的能力。

张洁老师与八中小学部一年级的孩子们共同带来了入学适应“线画”校本课程《直线》一课，通过巧妙创设故事情境，带领学生通过“走彩虹独木桥”、“找魔法直线”、“身体画直线”、“像水杉一样生长”等一系列符合一年级学生身心发展特点的游戏体验活动，使诸多感官与身体活动相协调，支持多种学习关键能力发展，并渗透正直向上的人格品质。注重感受和体验的课程设计理念新颖，令人耳目一新。

课后交流研讨环节中，两位授课教师分别介绍了自己教学设计的思路及备课体验。紧接着，课题负责人之一——蚌埠八中房鹭老师对课题的研究内容及方向，“线画”课程的教学理念等进行了阐述。最后，淮上区美术兼职教研员徐文静老师对本次活动进行了总结发言。

此次推广展示活动，是一次省级课题研究成果——“入学适应‘线画’课程”的集中展示，课程“以人为本”的核心素养教学理念，、新颖独特的教学模式让参加活动的老师们眼前一亮。

课题组自去年10月起，在蚌埠八中一年级部积极开展教学实践，以大班课程教学和特色社团小班教学两种模式同步推进，课题组参与教学实践的老师们每周集中备课，不断打磨完善教学设计，用艺术课程的形式为一年级学生赋能，支持学生感觉统合、运动整合、手眼协调、专注力、意志力、书写能力等学习关键能力的发展，为处在学习生涯开端的孩子们助力，为他们的终身健康发展奠定基础。

与此同时，课题组还积极开展课例研讨活动，通过典型课例集中研讨，探讨在新课程标准背景下，“线画”课程课堂教学实践最佳策略，促进课题教学实践的顺利开展。

课题引领促发展，教研集智明方向。接下来，课题组将在现有研究基础上继续深入开展教学实践和课例研讨活动，我们将以课题研究为契机探寻具有核心素养育人价值的美育校本课程体系，促使我校美育工作更上一个台阶。