携手名校，共赴一场春天的教育之约！ ——蚌埠三中顺利举办春季教学开放日活动

“首夏犹清和，芳草亦未歇”。为贯彻落实蚌埠市关于实施“五大行动”的工作要求，落实“五育并举”，强化信息技术与教育教学的融合，与兄弟学校共探高中课堂新型教与学模式，共同提高课堂教学水平，2023年4月21日上午，我校举行了以“五育并举全面赋能·精准教学智绘未来”为主题的校际联动教学开放日活动。

本次开放活动是一次空前的合作交流，在宁波效实中学、蚌埠第二中学领导和同仁的鼎力相助下，来自两所名校的10位骨干教师与我校21位开课教师合力呈现了31节精彩纷呈的精品课。在开放日课型安排上，除了九大高考学科的智育课，活动还开设了足球技巧课、音乐美育课、德育班会课、生物与劳动教育融合课等五育课程，旨在践行学校“为了每一位学生的充分发展”的办学理念。本次活动得到了蚌埠市教育局、蚌埠市教科所，以及各兄弟学校优秀同仁的大力支持，达到了预期的活动目的，取得了良好的活动效果。

语文学科

和声细语，显青年教师之彩；提要勾玄，闪语文教学之光。

第一节语文课由宁波市效实中学的朱凯嘉老师执教，朱老师从别里科夫的死切入，让学生成立专案调查组，创设了一个贴近文本的真实情境，用其究竟是“自杀”还是“他杀”这一关键问题贯穿整节课，带领学生化身为侦探，抽丝剥茧还原小说真相，环环相扣分析人物形象，学生们在情境中认真思考，在启发下表达观点，课堂时刻闪烁着智慧的火花。可谓是拨开重重迷雾，守得云开月明，卸下层层套子，展现名校风范。

崔月侠老师从叙述视角这个小切入点出发，通过“有我”讲述《祝福》情节、“无我”细品《祝福》悲意、“你我”共讲中国故事这三个环节，引导学生细读文本，步步深入，既探寻祥林嫂的悲剧根源，也挖掘出不同叙述视角下人物精神内涵所折射出的文化底蕴。

朱海娟老师将崇正文学社计划评选出中国现当代文学史中最具影响力的文学形象这一活动设置为教学情境，通过提供有效的教学支架，开展了“识阿Q”“议阿Q”“找阿Q”三个学习活动。朱老师在带领学生分析小说情节的同时，也关注了阿Q精神胜利法的当下文化意义，整堂课循序渐进，环环相扣，在师生互动中逐渐深入品析文本。

史秀娟老师以“悲剧灵魂的力量”为主题，对《祝福》及《明天》两篇现代文小说进行了人物形象品读的专题教学。史老师基于课前布置的任务，创设情境，导入新课，并从身份地位、性格特点、经历遭遇、反抗意识、悲剧根源等方面将两篇文本进行了深入的剖析与对比，探究出鲁迅先生笔下人物的现实意义。课堂节奏张弛有序，教师点拨恰如其分，学习支架丰富及时，学生活动扎实有效。

语文公开课展示结束后，北师大附中特级教师张华永老师进行了细致而中肯的点评：这四节课都体现了授课老师在教法上的突破：一是以任务驱动问题解决，用任务引导学生关注文本，引出有意义的思考；二是以情境优化任务设计，用具体化的情境让学生达到接近生活阅读和社会交流的状态，从而实现更真实的学习。三是都能够面向全体学生，给予了学生充分合作和自主探究的空间，激发了学生学习的主动性，让学生在合作与自主研究中，获得了学习的主动权，激活了课堂的氛围。

数学学科

来自宁波效实中学沈钰吉老师与我校数学组高娟、张王文、姚翀超三位教师同台竞技，互相学习。

第一节课是宁波效实中学青年才俊沈钰吉老师带来的《二面角的平面角》，沈老师在选题和素材的选择上下了很大的功夫，从阳马这个基本图形入手探究了“证明空间垂直”的一般方法，再从分析二面角的做法带给学生程序化的思考，兼顾了不同层次学生的学习需求，带来了全新的教学理念，让在场听课教师获益匪浅。

第二节课是我校高一年级组高娟老师的《复数的概念》，高老师查阅了大量的史实材料带领学生身临其境的体会了数系的扩充过程，学生在参与这个过程中体会了数系扩充的艰难过程和数学家艰辛的付出，在最后的总结中以“你解的数学题可能是数学家的一生”结束，带给学生很大的震撼，起到了非常好的育人效果。

第三节课是我校张王文老师带来的二倍角的三角函数公式，张老师先带领学生整体回顾了三角的公式体系，在教学的过程中注意让学生对每个公式的结构认识清楚，教学很有策略和艺术性，体现了一个优秀教师的教学艺术。

第四节课是姚翀超老师的高三微专题：数列的奇偶项，姚老师从学生的实际出发，参照了几次高三的质检卷和高考整体提炼出这个微专题，非常具有时效性和针对性。

会后教研员陈耀忠老师对每位上课教师逐一点评。从宏观如何选择上课课题，到微观例题处理的艺术性做了精彩的点评，每位参加教师都从此次活动中收获颇丰。

英语学科

语言搭建桥梁、交流促进提升。活动开始前，蚌埠三中英语教研组长王莉代表学科组欢迎到场支持的专家、同仁，并分享了近年来蚌埠三中英语学科在“智慧课堂”、课题研究等方面取得的成果和经验。

随后来自宁波效实中学的王天瑜老师为我们带来了一堂别开生面，环环相扣的读写课，课文选材人教版选修一《Unit4 Animal Body language Reading and Writing》，王老师用鼓励式教学，激发学习积极性，现场学生参与度高，训练效果佳，获得一致好评。

接着，时毅老师根据既定的预习任务，以问题为导向，引导学生梳理故事相关的人物、时间、地点、事件等基本要素，并借助形象生动的图示，以教师示范、自主阅读与探究等方式，引导学生理清故事开端、发展、高潮和结尾的情节发展线。    

陈欣怡老师以寻找文章伏笔的方式，引导学生来探究本文的主题。随后根据续写段落的首句，通过教师示范对续写首句提问，引导学生推理故事的情节走向和情感发展与变化。最后蔡文卓老师就《高考复习课七选五专题》进行了展示，对高三专题复习进行了提质增效的新尝试。

课后，老师们针对读后续写观摩课展开了教学对话，分别阐述自己的教学目标和设计思路。之后，各位老师们基于听课内容各抒已见，进行交流和探讨，开展了一场“头脑风暴”，带来了一场“精神”盛宴，现场气氛和谐而热烈，这些为老师们今后的读后续写教学指引了方向。

蚌埠第二中学的谢群老师对授课内容进行一一点评。她肯定了各位老师的授课，也鼓励大家不断地追求进步、不断创新和探索、努力提高个人的教学能力。谢群老师还呼吁类似的活动要多开展，“他山之石，可以攻玉”，我们要多学习外省兄弟学校的先进经验和好的方法，提升自己的教学水平。

物理学科

本次展示分两个环节进行：高一年级同课异构、高三微专题复习课。蚌埠市教科所科长、特级教师、蚌埠物理教研员宋勇老师及蚌埠市学科带头人，兼职教研员渠雷雷老师莅临现场指导。

我校何聃老师和蚌埠二中张友峰老师对新教材的《机械能守恒定律》一节进行了别开生面的同课异构，何聃老师利用数字化实验仪器，让学生分组实验，更直观形象的表现了机械能守恒定律；张友峰老师从生活实例出发，到建构物理模型，解决物理问题，给学生展示了生活与物理紧密的关系。最后由我校胡广东老师带领高三学生展示了一堂精彩的复习课，他从问题出发，引导学生解决问题，总结方法，本着“授人以鱼不如授人以渔”的思想培养学生自主分析解决问题的能力，让在场的师生都获益匪浅。

在授课结束后的评课环节，宋勇老师和渠雷雷老师分别对三位老师的授课做出点评。渠雷雷老师从三位老师的课堂结构、物理逻辑出发，指出三位老师各自有不同的教学风格，但是均能达到一个良好的课堂效果。宋勇老师认为何聃老师的课堂分组实验的设计体现出数字化实验的优势，同时体现了科学探究的核心素养；张友峰老师从生活情境建构物理模型，侧重于科学思维的培养；而胡广东老师的复习课循序渐进，整个教学过程符合学生的认知水平，

不仅教会学生如何解决问题，更注重学生如何分辨问题。宋老师最后指出，物理的日常教学中要取精不取多，以精选内容、题目展示物理思维方法，更重要的前提是一定要教会学生自己“推门”，让学生形成自主思考、分析、解决问题的能力。

教学开放日活动为教师们提供了一个交流思想、相互学习的平台，是一个提高教学技能和提高我市教育质量的大好机会。活动的成功是所有参与教师的奉献和辛勤工作的结果，也表明了我们学校对提供优质教育的高标准和承诺。

化学学科

本次活动在我校化学数字化探究实验室有序开展，王帝老师（蚌埠三中）、王越老师（蚌埠二中）先后为大家展示了认识有机物这一模块的大单元教学。王帝老师给学生带来有机物的初识，引导学生从感官的不同角度认识有机物性质，利用动手小实验探究未知有机物的性质，并得出相应结论。

王越老师深入浅出的给学生继续介绍有机物的多样性，并从三个不同的角度认识有机物的多样性。学生积极参与课堂的活动，如动手拼接模型，进行基础的动手操作实验等等。这些活动不仅丰富了课堂的组织形式，还锻炼学生的动手操作的能力。

教有所得，研有所获。两位老师整体上课紧紧围绕化学学科的核心素养展开教学 ，将化学与生活紧密联系起来，符合一节好课的标准。精彩的课结束以后，由蚌埠二中副校长高建伟老师组织课后点评，首先由两位授课教师分别阐述授课的思路，随后来自各个学校的优秀教师纷纷发言，为我们提供了宝贵的意见和建议，参会老师纷纷表示获益良多。

生物学科

春意尚浓，东风正暖。来自蚌埠二中的代敏老师为大家展示了一节高质量的高三二轮微专题复习课《免疫与健康》，使大家对于高三的二轮复习形式有了更深入的思考，为更加有效的开展高三复习课提供了新思路。在复习巩固基础知识的同时，通过新情景的设置，启发并培养学生的综合能力，进一步提升了学生适应高考、迎难克坚的信心。

曾逸萍老师虽然年轻，但是在教学上努力专研，在其辛勤努力下，顺利完成了教学展示任务，并获得了同仁们的一致好评。

张金老师为我们展示了一节有关《基因工程》的教学课，通过设计问题、手工劳动，引导学生主动思考，并通过形象的教具，带动学生动手实践，加深他们对疑难知识的理解，圆满完成了展示课任务，也为听课教师启发了教学思路，共同促进了教学能力的提升。

陈照月老师从劳动实践的角度，设计了以“传统发酵技术”为内容的实验实践课，通过分组合作模式，为大家展示了学生的劳动成果——酸奶、米酒、腐乳、泡菜等的制作过程。观摹的教师对于这种寓教于乐又参与性很强的教学模式非常的赞赏，并亲自品尝了学生们分享的成果，赞不绝口。

最后，学校特邀点评专家奚菲老师为四位教师进行了课堂点评与总结，指出了要充分发挥学生的课堂主体性，要让他们在教师的指引下实实在在地成为课堂的“践行者”。大家通过活动，取得了共识：课堂是教学的主阵地，能否有效地落实课堂内容，和学生形成和谐的互动，是课堂是否有效的评价标准。

政治学科

在校际联动的优秀平台上，全市三十多名高中思政教师集聚一堂，品评了一场思政学科的教学研讨盛宴。

我校荀守恒老师从高空抛物这一贴近生活的案例入手，通过议题描述、议题论证、议题决策、议题迁移完成了——法治社会是什么、为什么建设法治社会、如何建设法治社会这三个分议题，从而完成“法治如何让生活更美好”这个总议题的论证。课堂上，荀老师通过学生讨论、辩论等方式调动了高一学生学习政治的积极性，将课堂还给学生，充分发挥学生的主体作用。整节课的课堂设计贴近生活，兼具趣味性与启发性，课堂设计注重对学生法治意识、思辨能力的培养，在课堂自然生成中实现立德树人的教育目标。

来自蚌埠二中的孟曼曼老师重视学生的知识体系构建，通过说文解字的方式剖析“诉讼”的历史渊源，既提升了学生的学习兴趣，又拉近了学生与我国优秀传统文化的距离。孟老师层层深入、环环相扣，通过法律知识的专业性展示了法律课堂的严谨性。通过对比分析，引导学生辨明民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼的区别。多处的名词点击和知识拓展，扩宽了学生的法律视角，解决了学生在法律专业上的困惑。

最后环节是蚌埠市政治兼职教研员程颉老师作主题点评，参会教师针对听课和高一高二新教材教学中的困惑与心得交流研讨，老师们在程颉老师的主持下畅所欲言。与会教师对两位授课教师的高质量课堂展示给予了高度评价，对三中政治学科团队的凝聚力和团队精神给予了高度赞扬。

程颉老师在主题分享中提出：面对思政新教材的“仰视”“平视”“俯视”三种境界，该观点激发了与会教师们深度研讨的探究欲望，老师们分享了自己在高一高二新教材教学中遇到的困惑与思考，思想的火花在交流中碰撞出更艳丽的色彩。

依共研平台，促专业深耕。本校此次校际联动活动，为思政学科的校际交流提供了优秀的平台，促进了我校思政教研团队的专业成长。

历史学科

首先，是由我校的吴胜钱老师带来的一堂高三年级的复习课《现代中国的经济发展历程——以中国式现代化为例》。吴老师以“什么是现代化”，“什么是中国式现代化”导入新课。本课一共分为三个部分，第一部分回顾历史：中国的近代化（早期现代化），第二部分立足当下：中国的现代化（从苏联模式向中国模式的转变），第三部分展望未来：现代化模式之中西对比。层层递进，展示了不同历史时期中国现代化的发展特点。

接下来，是由蚌埠二中的乔娜妹老师带来的一堂高一年级的新授课《影响世界的工业革命》。本课主要分为三个部分，第一部分：蓄势待发——工业革命的酝酿，第二部分：遍地开花——工业革命的到来，第三部分：方兴未艾——翻天覆地的新变化。乔老师逻辑清晰，善于引导学生思考问题，问题设置精简，吸引学生注意力。

在评吴胜钱老师的课时，我校历史教研组长汤磊老师发言讲到，我校钱萍萍老师突然生病住院，无法上课，故而在两天前吴胜钱老师临危受命，代替钱老师授课。汤老师强调指出，吴老师的课内容有深度，因时间仓促，备课不够充分，教室多媒体设备投屏不清晰等原因，影响整体效果。蒲佳文老师认为吴老师的课注重概念解析，针对高三学生注重解题指导，因内容量大，互动难度大。五中的陆磊老师肯定吴老师课的同时，也指出了其中的不足，如课件文本材料文字过多，部分无关的内容可以省略或者用省略号代替等等。与会老师一致认为吴老师接受安排，短时间内备课上课勇气可嘉。

在评乔娜妹老师的课时，各位老师都一致认为乔老师教态自然，课件制作精美，图文材料丰富，问题处理得当，结构清晰。二中的肖飞老师表示，乔老师整个备课大概用了三周的时间。备课后会在小组范围内研讨打磨，通过后再征求其他老师的意见，一对一的指导研讨，备课充分细致。而高一1班学生思维活跃，积极参与师生互动，为本课增添了不少亮色，获得了各校老师的赞誉。

最后，市教研员苏峰老师进行总结，他针对一些问题提出了自己的见解。苏老师认为乔老师相对成熟，在苏老师眼中，乔老师在一步一步的成长，本课能明显体现人文情怀。苏老师为青年教师吴胜钱提出了宝贵的建议，多读专业书籍，将其转化为课程资源。相信在吴老师不断努力之下，个人能力能进一步提升。

地理学科

来自蚌埠二中的吴小慧老师和我校杨丽老师分别就《交通运输布局对区域发展的影响》和《中国的能源安全》两个课题展开教学。

吴小慧老师面对第一次接触的学生，在课前与学生进行了简单的沟通交流，拉进彼此之间的距离，推动了教学活动的顺利展开。吴老师以“一带一路”为契机，从不同角度探究交通运输布局对大尺度范围区域发展影响；并结合教材广西凭祥、陕西武功县案例，探究交通运输布局对小尺度范围区域发展影响。课上师生互动良好，教学氛围轻松愉悦。

杨老师以石油为主题探究中国的能源安全，紧扣课标要求，对教材内容进行了合理的重组；并紧密结合当前俄乌战争时事，激发学生学习兴趣，加深学生对能源问题影响的实际感受。教学中杨丽老师积极引导学生读图，注重读图能力的培养，得到了一众教师的好评。

本次教学活动，既是本校教学风貌的展示，也是蚌埠三中与蚌埠二中两校间的教学交流，也为一线地理教师提供了良好的学习机会。课后，在市教研员吴岱峰老师的主持下，来自市县各校的教师代表，对两位教师的教学进行了简要点评，他们充分肯定两位教师的课前准备和课上表现，并指出值得借鉴的方面。与此同时，吴岱峰老师也对青年教师的发展寄予希望，强调青年教师应珍惜机会，加强学习，不断提高自身素养，树立正确是非观。

最后，我校地理教研组长徐达老师对市县各校教师对本次活动的支持，以及对吴岱峰老师的指导表达了感谢。本次教学借助科大讯飞智慧教育平台，探索新时代背景下智慧教育与高中地理教学的融合。两位老师结合不同的学生背景，进行不同教学活动的组织，是新课程背景下教育教学的一次积极的探索，对一线地理教师具有借鉴意义。

体育与健康学科

两堂精彩的体育公开课分别是蚌埠二中张鹏程老师执教的《篮球—穿过、挤过、绕过配合》和我校胡昭椿老师执教的《足球—原地前额正面头顶球》。在篮球课中，张老师充分调动同学们的学习兴趣，让大家全情投入，整节课气氛活跃，在欢声笑语中圆满达成本堂课的学习目标，让人耳目一新。足球技巧课切合本次对外公开日的主题，使用智慧课堂教学，在电子设备的辅助教学下，让学生学习便捷实效，兴趣大增。流畅的课堂节奏，精彩的内容安排，美轮美奂的队形调动，给本堂课增添不少出人意料，让人回味无穷的精彩瞬间。

本次对外公开日体育教学，有幸邀请到市体育教研员陈侠老师进行现场点评，她认为：两堂体育课上的非常精彩，可以看到授课老师的精心准备，以及课堂教学中老师应变能力的强大，基本业务也很扎实，所以才能把控好课堂的整体节奏。

音乐学科

4月21日上午第二节课，郑豫老师在蚌埠三中高二14班进行了《复调音乐的巡礼》的公开课展示，教研员陈婷老师莅临现场指导、点评。

在课堂上，郑豫老师以良好的音乐素养和独特的个人魅力为师生打造了一堂精彩的音乐鉴赏课。通过聆听音乐片段导入新课，激发学生的兴趣，引出复调音乐，学生兴趣盎然，主动参与。

课程先讲到主调音乐，郑豫老师带着同学们一起分析作品，并总结出了主调音乐的特点，然后开始重点介绍复调音乐，让同学们了解什么是复调音乐，并且欣赏复调音乐片段总结出复调音乐的三种类型：衬腔式复调音乐、对比式复调音乐和模仿式复调音乐，随着学生跟老师的节奏一起哼唱，逐渐陶醉其中。最后，郑豫老师又讲到主调和复调的联系，让学生更加清楚的能分辨出主调和复调音乐，认识到主调音乐和复调音乐是你中有我，我中有你的关系。

整节音乐课使用智慧课堂答题，投票等功能，全体同学积极参与了课堂互动学习，认真听讲，积极发言，师生互动良好，课堂气氛活跃。课后，教研员陈婷老师和其余听课老师来到研讨室进行教学研讨，在鼓励和肯定郑老师的课堂创新意识之外，建议紧扣教材、适度创新。

德育班会课

青春是最美的年华，青春应当奋斗。奋斗青春，时不我待。班会展示课是此次教学开放日的特色课程之一。本次主题班会课由姚利利老师带领高二8班同学们共同探讨“青春的价值”。

姚老师首先播放视频，带领大家从生活中的现象切入主题，之后姚老师抛出了了一系列的问题供同学们思考。在讨论时，同学们联系自身学习生活实际，积极发言、热烈探讨，课堂气氛达到一个又一个高潮。

青春当奋斗，奋斗正青春。人生理想的风帆需要奋斗来扬起。自信人生二百年，会当水击三千里。只要拥有永不遏止的奋斗精神，青春的种子终会绽放出绚烂的花朵。最后，姚老师激励同学们要做一个勇于承担时代使命，砥砺前行，不负韶华的青少年！

活动余音

活动在热烈的研讨氛围中圆满落幕。此次活动不仅向名校学习了先进的教育理念，而且加强了与兄弟学校教师间的互动与合作，是我校教育教学朝向更加多元化和创新化方向发展的新起点，更是提高我校办学水平的新动力，激励着我们更加重视学生的全面发展，关注学科核心素养的培育，推进智慧教育的应用，创造更加个性、高效、生动的课堂，采用多元化的教育方式和手段，从而全面提升学生的智力、体育、劳动、艺术和品德素养，让学生们在未来更好地适应信息化时代的发展。

活动的顺利举办只是蚌埠三中积极探索智慧发展之路的一小步，未来，蚌埠三中将持续发力，深入落实五育并举的教育理念，协同促进信息技术与一线教学的深度融合，用实际行动促进教学管理和人才培养模式的创新，为广大三中学子提供更全面、更优质的教育！