蚌埠三中十佳班主任——韩凤刚

韩凤刚，中共党员，中学数学高级教师，从2007年至今已连续担任班主任工作16年，在工作中，他对教育教学的认识也在不断改变。

传承红色基因，激发个人理想信念

韩老师在班级文化墙宣传红色故事，如，“84年越南自卫反击战的老山精神”、“98年抗洪抢险精神”、“08年汶川抗震救灾精神”、还有“老西藏精神”、“大庆精神”、“载人航天精神”，雷锋叔叔的分享：我们都是国家的主人，应处处为国家着想！袁隆平爷爷一生的奋斗目标：让人类摆脱饥荒，让天下人都吃饱饭。他号召同学们积极参加社会实践活动，亲身感受社会的不断变化和不同需求，探讨、交流今后做一个怎么样的人？从而自我感受责任和担当：天下之兴衰、变革，中国今日之责任不在他人，全在我们自己！对于社会存在的问题，我们不要当旁观者、评论者、抱怨者，而是担当者、接力解决者、先行者、开创者，这是实现自我价值的最好舞台。

满足学生感恩之心的需要

韩老师认为争做志愿者就是感恩和敬畏社会和大自然的具体行动，更能增强社会责任意识。他教育学生要理解和学会感谢父母对我们的养育之恩、感谢老师的培育之恩、感谢亲人朋友的鼓励帮助之情，更要有勇气和格局感谢对手、困难、挫折、暂时失败等对自己成长的磨砺之苦。他说感恩是一个人胸怀宽广、善解人意、善于欣赏别人、敢于面对困难战胜困难的一种积极生活态度；他说感恩的心态可以消解人们内心的积怨，并给别人和自己带来愉悦与温暖，让我们更热爱生活。他鼓励学生在家多为父母做事，在外多参加志愿服务活动。

满足学生长大需要担当、被认可的需要

把学生当大人来看待，班级每个学生都是班干部，尤其是班干部和团员，负责某项工作，对他们做的每一件事和所负责的工作，都去分析他们做的有多么重要，让他们觉得自己就是很重要。让每个人因为班级工作而感到自己就是班级的主人，从而更加热爱班集体。韩老师在班级管理上尽可能欣赏每一位学生的闪关点，并在每学期从不同角度评选班级最美学生，促进学生全面发展。如，评选出坚持体育锻炼身心健康的“活力美少年”、有良好卫生习惯认真值日的“最美劳动者”、有志愿服务精神和行动的“最美志愿者”、有带头示范作用的“优秀团员”、热爱呵护绿色植被的“护花使者”、“净、静、敬、竞的环境守护者”、敢于正视缺弱点（项）、善于分析自己，不断自我改进且效果良好的“自我诊断的无畏勇者”、学习上帮扶同学的“学科专家”、孩子优雅的言行举止的“幸福典范父母”等18项指标。满足了学生成长的需要，家校合作共赢，让学生和家长感到自己很重要。

敬畏教育就是敬畏我们自己

每个人都很重要，理解学生、尊重学生，才能逐渐走近学生。真实的教育总是有遗憾的，所以教育需要复盘和反思的，这样才能不断前行。韩老师一直在尝试着尊重教育规律的路上思考着教与育，并在课堂上不断尝试自己的想法，静等自然而然的更多美好发生！所以他也是自己的主人，内心也快乐并快乐着。